SOBRE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

Al estudiar en un instituto pequeño y familiar (que es, además, mi "alma mater" de secundaria-bachillerato) guardo un grato recuerdo del Director Federico,  un profesor cercano que mostraba su parte más humana a la hora de realizar sus funciones directivas y docentes. De mi etapa como docente, tengo un especial recuerdo de la que fue Directora en mi etapa como Jefe de estudios; es un modelo a seguir por su valía, diplomacia y entereza en la función directiva y, especialmente, por su humanidad y entrega en la defensa del centro (en el sentido más completo de la palabra).

Personalmente, tengo muchas expectativas puestas en el curso de la función directiva; me adentro en él con ilusíon y con ganas de aprender y compartir. De momento, su desarrollo me está motivando aún más para implicarme en sacar el máximo provecho de sus contenidos.


De la función directiva me atrae la posibilidad de poner en marcha proyectos que vayan encaminados a hacer de mi centro un espacio abierto, un espacio de crecimiento y aprendizaje colectivo, un espacio de impacto en el entorno social donde se sitúa. Sin duda, mis temores están en el posible fracaso a la hora de contagiar, con espíritu constructivo, los valores que deben guiar el proyecto, y saber solventar con éxito las crisis y conflictos.

He tenido la oportunidad de realizar las labores de Jefe de estudios en un centro de Segovia. Fueron 4 años de mucho trabajo y dedicación. El más importante de los aprendizajes es la necesidad de tener un equipo cómplice, con buenas relaciones, capaz de gestionar las tareas del día a día con inteligencia colectiva. La Jefatura de estudios te permite ver la labor docente desde otra perspectiva diferente, a veces, con funciones no agradables, pero que ayudan a madurar y comprender los múltiples factores que integran el proceso educativo.